英语专业培养方案
作者：谢静 审核：曾尔奇 时间：2021-07-15 点击数：
一、专业名称与专业代码
专业名称：英语 专业代码：050201
二、培养目标及毕业要求
（一）培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足河南，面向全国，培养德智体美劳全面发展，热爱中学教育事业，具有良好的师德修养、扎实的英语语言基础知识和技能、系统的教育理论知识、熟练的英语教学技能，能在中学及其他教育文化机构从事英语学科教育教学工作的骨干教师。
本专业学生毕业后，通过五年左右的时间，期望达到以下目标：
1.具有师德践行能力：忠诚于人民教育事业，具有社会责任感和新时代使命感；遵守师德规范，为人师表，做中学生成长的引路人；热爱教育教学，以成为新时代“四有”好老师为职业理想。
2.具有教学实践能力：掌握中学英语学科教学的规律，熟悉英语学科教育的现状，能够综合运用英语学科知识、教育教学原理及现代教育技术开展教学活动，实现教育目标，并逐渐形成自己的教学风格，具有反思教学和改进教学的能力。
3.具有综合育人能力：坚持德育为先，将立德树人融入到中学英语教育教学实践中，善于建立平等和谐的师生关系，胜任中学班主任工作并能示范性地开展班级指导工作，能够对学生进行多元综合评价，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
4.具有自主发展能力：具有反思与创新意识和持续改进教学的意识和能力，不断提升教育教学水平；具有主持或参与英语教学研究课题的经历；重视终身学习和专业发展，有较为明晰的职业发展规划；具有良好的组织管理与沟通协调能力，能够有效开展教育教学方面的团队合作。
（二）毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求：
1.【师德规范】具有坚定的中国特色社会主义信念，深刻理解并自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，树立依法执教的意识。具有良好的职业道德素养，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.【教育情怀】忠诚和热爱教育事业，理解并高度认同中学英语教师工作的意义和专业性，具有强烈的从教意愿，具备积极的从教情感和端正的态度。具有深厚的家国情怀、人文底蕴和崇尚真理的科学精神。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、富有耐心，做学生成长的引路人。
3.【学科素养】系统掌握英语学科的知识体系和原理方法。以英语学科核心素养为中心，扎实掌握中学英语教学所需的专业知识和基本技能，掌握教育教学基础知识和基本理论。深入理解英语学科与其他学科的联系，形成合理的知识结构，具备一定的信息素养。能够将英语学科知识和技能运用于实践当中，具有良好英语表达能力，能够用英语讲好中国故事，传播中国声音。
4.【教学能力】准确理解中学英语课程标准和要点，掌握中学生身心发展和学科认知特点，能够依据中学英语课程标准和学情特点，综合运用学科知识和信息技术，有效进行教学设计、实施、评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有基本的中学英语教学能力和一定的教学研究能力。
5.【班级指导】树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，具备德育和心理健康教育的基本知识和能力。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，胜任班主任工作。在班主任工作实践中，能够组织德育和心理健康教育等教育活动，能够恰当地处理班级日常事务和突发情况，获得积极体验。
6.【综合育人】了解中学生身心发展和养成教育规律，掌握中学育人的过程与方法。理解英语学科的育人价值，能够将德育有机结合融入英语教学。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
7.【学会反思】树立终身学习理念，形成英语教师专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态和英语学科的发展趋势，能够适应时代和教育发展的需求，制定学习和职业发展规划。具备反思意识，初步掌握反思方法和技能，能够分析和解决中学教育教学实践中的问题，具有一定的创新意识。
8.【沟通合作】理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握小组互助和合作学习的方法技巧，具有小组互助和合作学习体验。掌握沟通交流技能，能够与同行和学生家长进行有效沟通。
三、专业核心课程
英语语音、英语语法、基础英语写作（1）、综合英语（4）、英语语言导论、中学英语课程与教学论、中学英语教学设计与技能训练、教师英语口语。
四、修业年限及授予学位
1.学制：标准学制为4年，可在3—6年中完成学业。
2.学位：符合jdb捕鱼在线试玩官网网址学士学位授予条件的，授予文学学士学位。
五、课程结构与毕业学分要求
最低 毕业学分 |
毕业学分构成 |
必修学分 |
选修学分 |
通识 必修 课程 |
学科 基础 课程 |
专业 主干 课程 |
教师教育必修课程 |
集中实践环节 |
通识 选修 课程 |
专业 限选 课程 |
专业 任选 课程 |
教师教育选修课程 |
160 |
27 |
26 |
20 |
16 |
22 |
8 |
17 |
20 |
4 |
六、专业核心能力及实现途径
序号 |
专业核心能力 |
重要支撑课程 |
主要实践环节 |
1 |
师德修养 |
思想道德与法治、教师专业发展与职业道德、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
教育见习、教育实习 |
2 |
学科素养 |
英语听力、英语语音、英语口语、综合英语、基础英语写作、英语语法、英语语言导论、英汉互译、跨文化交际、中国文化通论、英语国家概况、英国文学导论、美国文学导论 |
英语阅读写作实训、毕业论文（设计） |
3 |
教学能力 |
中学英语课程与教学论、中学英语课标解读与教材分析、中学英语教学设计与技能训练、教师英语口语、现代教育技术应用 |
教育实习、师范技能强化训练 |
4 |
育人能力 |
教育学原理、儿童发展与中学生心理辅导、中学班级管理、中学英语课程与教学论 |
教育见习、教育实习 |
5 |
发展能力 |
英语专业导论与创业基础、教师专业发展与职业道德、中学英语课标解读与教材分析、中学英语教学设计与技能训练、英语学术文献写作 |
英语阅读写作实训、师范技能强化训练、教育研习、毕业论文（设计） |
七、课程设置及教学进程表
（一）通识类课程（应修35学分，其中必修27学分，选修8学分）
课程类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课 单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
必 修 课 程 |
692013 |
思想道德与法治 |
2 |
1 |
30 |
|
马克思主义学院 |
T |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
692002 |
中国近现代史纲要 |
2 |
1 |
32 |
|
T |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
692014 |
马克思主义 基本原理 |
2 |
1 |
32 |
|
T |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
692004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
2 |
48 |
|
T |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
692005 |
形势与政策 |
2 |
|
|
|
E |
|
|
|
|
|
|
|
|
10周 |
452017 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
1 |
|
20 |
|
教科院 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
10周 |
502001 |
大学计算机 |
2 |
1 |
30 |
15 |
信工院 |
T |
|
2+1 |
|
|
|
|
|
|
|
522001 |
体育与健康（1） |
1 |
|
30 |
|
体育学院 |
T |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
522002 |
体育与健康（2） |
1 |
|
36 |
|
T |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
522003 |
体育与健康（3） |
1 |
|
36 |
|
T |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
522004 |
体育与健康（4） |
1 |
|
36 |
|
T |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
142001 |
军事理论 |
1 |
|
36 |
|
马院 |
T |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
12周 |
452001 |
大学生 心理健康教育 |
2 |
|
36 |
|
教科院 |
E |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
12周 |
选修 课程 |
|
在全校开设的 课程中选修 |
8 |
|
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
类别小计 |
29 |
6 |
530 |
15 |
|
7 |
10 |
4 |
7 |
|
|
|
|
|
（二）学科基础课程（应修26学分）
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
必 修 课 程 |
430366 |
英语专业导论与创业基础 |
2 |
|
30 |
|
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E |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
430250 |
综合英语（1） |
6 |
|
90 |
|
T |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
430251 |
综合英语（2） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
430209 |
英语听力（1） |
|
2 |
|
60 |
T |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
430210 |
英语听力（2） |
|
2 |
|
64 |
T |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
430211 |
英语听力（3） |
|
2 |
|
64 |
T |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
430204 |
英语口语（1） |
|
2 |
|
60 |
E |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
430205 |
英语口语（2） |
|
1 |
|
32 |
E |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
430206 |
英语口语（3） |
|
1 |
|
32 |
E |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
430254 |
英语语音 |
2 |
|
30 |
|
T |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
核心 课程 |
430222 |
英语语法 |
2 |
|
30 |
|
T |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
核心 课程 |
类别小计 |
16 |
10 |
244 |
312 |
|
20 |
10 |
6 |
|
|
|
|
|
|
（三）专业主干课程（应修20学分）
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
必修课程 |
430252 |
综合英语（3） |
4 |
|
64 |
|
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T |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
430253 |
综合英语（4） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
核心 课程 |
431132 |
基础英语写作（1） |
2 |
1 |
32 |
32 |
E |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
核心 课程 |
431133 |
基础英语写作（2） |
|
1 |
|
32 |
E |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
430325 |
英语国家概况 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
431141 |
英语语言导论 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
核心 课程 |
431135 |
英国文学导论 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
431136 |
美国文学导论 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
类别小计 |
18 |
2 |
288 |
64 |
|
|
4 |
6 |
6 |
2 |
4 |
|
|
|
（四）专业限选课程（应修17学分）
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
限 定 选 修 课 程 |
430011 |
第二外语（大学日语（1）） |
4 |
|
64 |
|
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T |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
430051 |
高级英语（1） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
431134 |
英汉互译（1） |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
430235 |
中国文化通论 |
3 |
|
48 |
|
E |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
430087 |
跨文化交际 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
430219 |
英语学术文献写作 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
类别小计 |
17 |
|
272 |
|
|
|
|
|
4 |
9 |
4 |
|
|
|
（五）专业任选课程（至少选修20学分）
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
任 选 课 程 |
专业进阶模块 |
430229 |
英语阅读能力训练 |
2 |
|
32 |
|
外 国语学院 |
T |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
431147 |
英语公共演讲 |
1 |
1 |
16 |
32 |
E |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
431137 |
高级英语视听说 |
1 |
1 |
16 |
32 |
E |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
431138 |
英国文学作品选读 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
430012 |
第二外语（大学日语（2）） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
430199 |
英语词汇学 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
430052 |
高级英语（2） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
431139 |
美国文学作品选读 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
431140 |
英汉互译（2） |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
430053 |
高级英语写作 |
2 |
1 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
430013 |
第二外语（大学日语（3）） |
4 |
|
64 |
|
T |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
专业拓展模块 |
430327 |
批判性思维 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
430386 |
积极心理学 |
2 |
|
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
430375 |
欧美文化经典著作选读 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
431146 |
中原特色文化翻译实践 |
1 |
1 |
16 |
32 |
E |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
430081 |
口译理论与实践 |
1 |
1 |
16 |
32 |
|
E |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
类别小计 |
20 |
|
320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（六）教师教育类课程（应修20学分，其中必修课程16学分，选修课程4学分）
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课单位 |
考核方式 |
周学时安排 |
备注 |
理 论 |
实 践 |
理 论 |
实 践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
必 修 课 程 |
452002 |
教育学原理 |
2 |
|
32 |
|
教科院 |
T |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
452004 |
现代教育技术应用 |
1 |
1 |
16 |
16 |
T |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
452005 |
教师专业发展 与职业道德 |
2 |
|
32 |
|
T |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
452003 |
儿童发展与 中学生心理辅导 |
3 |
|
48 |
|
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T |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
450219 |
中学班级管理 |
1 |
|
18 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9周 |
400339 |
中学英语课程 与教学论 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
核心 课程 |
430290 |
中学英语课标解读与教材分析 |
1 |
|
18 |
|
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9周 |
400340 |
中学英语教学设计与技能训练 |
|
2 |
|
64 |
E |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
核心 课程 |
430071 |
教师英语口语 |
|
1 |
|
32 |
E |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
核心 课程 |
小计 |
12 |
4 |
196 |
112 |
|
|
2 |
3 |
2 |
8 |
6 |
|
|
|
选 修 课 程 |
452006 |
教育法律法规 |
1 |
|
18 |
|
教科院 |
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
9周 |
430341 |
第二语言习得 |
2 |
|
32 |
|
jdb捕鱼在线试玩官网网址 |
E |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
430291 |
中学英语课程改革研究 |
1 |
|
18 |
|
E |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
6周 |
430280 |
中学英语课堂教学活动设计 |
2 |
|
32 |
|
E |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
12周 |
460093 |
英语教育测量 与评价 |
1 |
|
18 |
|
E |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
9周 |
452008 |
教育研究方法 |
1 |
|
18 |
|
E |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
9周 |
小计 |
4 |
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
类别小计 |
16 |
4 |
260 |
112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（七）集中实践教学环节（应修22学分）
课程类别 |
课程 代码 |
实践教学环节名称 |
实践 学分 |
承担 单位 |
学期安排 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集 中 实 践 环 节 |
142010 |
军事训练 |
1 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
142005 |
毕业论文/设计 |
6 |
外国语 学院 |
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
872001 |
工程实训 |
1 |
工程训练 中心 |
在校期间 |
|
142004 |
教育见习 |
1 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
1周 |
142012 |
教育研习 |
1 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
1周 |
142008 |
教育实习 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
16周 |
430230 |
英语阅读写作实训 |
1 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
430333 |
师范技能强化训练 |
2 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
|
142013 |
第二课堂 |
1 |
校团委 |
在校期间 |
|
类别小计 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、各类课程学分学时构成表
课程类别 |
总学分 |
理论 学分 |
实践 学分 |
占总学 分比例 |
总学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
备注 |
必 修 课 |
通识类必修课程 |
27 |
21 |
6 |
16.9% |
417 |
402 |
15 |
|
学科基础课程 |
26 |
16 |
10 |
16.2% |
556 |
244 |
312 |
|
专业主干课程 |
20 |
18 |
2 |
12.5% |
352 |
288 |
64 |
|
教师教育类必修课程 |
16 |
12 |
4 |
10% |
308 |
196 |
112 |
|
集中实践教学环节 |
22 |
|
22 |
13.8% |
|
|
|
|
必修课小计 |
111 |
67 |
44 |
69.4% |
1633 |
1130 |
503 |
|
选 修 课 |
通识类选修课程 |
8 |
8 |
|
5% |
128 |
128 |
|
|
专业限选课程 |
17 |
17 |
|
10.6% |
272 |
272 |
|
|
专业任选课程 |
20 |
20 |
|
12.5% |
320 |
320 |
|
|
教师教育类选修课程 |
4 |
4 |
|
2.5% |
64 |
64 |
|
|
选修课小计 |
49 |
49 |
|
30.6% |
784 |
784 |
|
|
合计 |
160 |
116 |
44 |
100% |
2417 |
1914 |
503 |
|
实践学分占总学分百分比：27.5%
九、其他有关问题的说明
1.考核方式中符号“T”代表考试，“E”代表考查。
2.通识教育选修课程由学校统一规划开设，每位学生至少跨三个大类修满8学分，其中必须选修劳动教育和国家安全教育限定性选修课，非艺术类学生还需选修一门艺术限定性选修课（艺术限定性选修课包括艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等课程）。
十、毕业要求与培养目标关联矩阵
毕业要求与培养目标关联矩阵 |
毕业要求 |
培养目标 |
师德践行能力 |
教学实践能力 |
综合育人能力 |
自主发展能力 |
践行师德 |
1.师德规范 |
1.1 [政治立场] |
√ |
|
|
|
1.2 [师德准则] |
√ |
|
|
|
1.3 [理想信念] |
√ |
|
|
|
2.教育情怀 |
2.1 [职业认同] |
√ |
|
|
|
2.2 [关爱学生] |
√ |
|
|
|
2.3 [自身修养] |
√ |
|
|
|
学会教学 |
3.学科素养 |
3.1 [学科知识] |
|
√ |
|
|
3.2 [学科技能] |
|
√ |
|
|
3.3 [教育基础] |
|
√ |
|
|
3.4 [知识整合] |
|
√ |
|
|
4.教学能力 |
4.1 [教学分析] |
|
√ |
|
|
4.2 [教学实践] |
|
√ |
|
|
4.3 [教学研究] |
|
√ |
|
|
学会育人 |
5.班级指导 |
5.1 [育德意识] |
|
|
√ |
|
5.2 [班级管理] |
|
|
√ |
|
6.综合育人 |
6.1 [课程育人] |
|
|
√ |
|
6.2 [活动育人] |
|
|
√ |
|
学会发展 |
7.学会反思 |
7.1 [发展规划] |
|
|
|
√ |
7.2 [反思创新] |
|
|
|
√ |
8.沟通合作 |
8.1 [共同学习] |
|
|
|
√ |
8.2 [沟通技能] |
|
|
|
√ |
十一、课程与毕业要求关联矩阵
毕业要求 课程名称 |
毕业 要求 1.1 政治 立场 |
毕业 要求 1.2 师德 准则 |
毕业 要求 1.3 理想 信念 |
毕业 要求 2.1 职业 认同 |
毕业 要求 2.2 关爱 学生 |
毕业 要求 2.3 自身 修养 |
毕业 要求 3.1 学科 知识 |
毕业 要求 3.2 学科 技能 |
毕业 要求 3.3 教育 基础 |
毕业 要求 3.4 知识 整合 |
毕业 要求 4.1 教学 分析 |
毕业 要求 4.2 教学 实践 |
毕业 要求 4.3 教学 研究 |
毕业 要求 5.1 育德 意识 |
毕业 要求 5.2 班级 管理 |
毕业 要求 6.1 课程 育人 |
毕业 要求 6.2 活动 育人 |
毕业 要求 7.1 发展 规划 |
毕业 要求 7.2 反思 创新 |
毕业 要求 8.1 共同 学习 |
毕业 要求 8.2 沟通 技能 |
思想道德与法治 |
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
H |
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理概论 |
M |
|
|
|
|
H |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 |
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
习近平总书记关于教育 的重要论述研究 |
H |
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
大学生心理健康教育 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
英语专业导论与创业基础 |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
英语听力（1-3） |
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语口语（1-3） |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
综合英语（1-4） |
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语语音 |
|
|
|
|
|
|
L |
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语语法 |
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
基础英语写作（1-2） |
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语国家概况 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语语言导论 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
英国文学导论 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
美国文学导论 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学日语（1） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
高级英语（1） |
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
跨文化交际 |
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
英汉互译（1） |
|
|
|
|
|
L |
M |
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中国文化通论 |
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
英语学术文献写作 |
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
L |
H |
|
|
|
|
|
H |
|
|
教育学原理 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
|
|
|
H |
|
H |
|
M |
|
|
|
现代教育技术应用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
教师专业发展与职业道德 |
|
H |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
儿童发展与中学生心理 辅导 |
|
|
|
|
H |
|
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
中学班级管理 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
H |
|
|
|
H |
中学英语课程与教学论 |
|
|
|
H |
|
|
|
|
H |
|
H |
M |
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
中学英语课标解读与 教材分析 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
M |
|
|
|
|
M |
H |
|
|
中学英语教学设计与 技能训练 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
L |
|
|
|
|
|
H |
H |
|
教师英语口语 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
H |
|
|
教育见习 |
|
|
|
H |
|
|
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|
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|
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|
|
H |
|
H |
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H |
H |
教育研习 |
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|
|
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|
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H |
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H |
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教育实习 |
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H |
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H |
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M |
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H |
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H |
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H |
师范技能强化训练 |
|
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|
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|
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M |
H |
|
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|
M |
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H |
|
英语阅读写作实训 |
|
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|
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|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
（H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联）
